最近の自分の実感
仕事で英語の資料を読む日が続くと、内容より先に小さな文法で止まることがあります。たとえば、過去の話なのか、今の状態の説明なのか。依頼なのか、必須なのか。場所や期限がどこまでなのか。
私の場合、忙しい日に文法を最初からやり直そうとすると、途中で息切れして終わります。なので、読む・聞くときに引っかかりやすい所だけを先に固めて、英語の処理を止めない状態を作るのが現実的でした。
この記事では、中学英文法を復習するときに、私がラクだった順番として「時制→助動詞→前置詞」を提案します。1日30分で回せる形に落とし込むので、文法の網羅ではなく、まず止まりにくくするのが目的です。
この順番にする理由
中学英文法にはいろいろな単元がありますが、最初に全部を並べると迷いが増えます。そこで、仕事の英文でも毎日の英語でも、出現回数が多く、意味のズレが大きくなりやすい所から先に押さえます。
- 時制：いつの話かが決まると、文全体の向きが決まります。
- 助動詞：依頼・義務・推量など、文の温度感が決まります。
- 前置詞：時間・場所・範囲が決まり、仕様や手順の読み違いが減ります。
この3つが曖昧だと、単語は分かっていても文の意味が不安定になりがちです。逆にここが整うと、難しい構文に入る前のストレスが減ります。
1. 時制は「動詞の形」だけ先に見る
時制の復習で私が最初にやるのは、意味の解説を読む前に、動詞の形だけを先に拾うことです。読むときの視線を固定する感じです。
まず見るチェックポイント
- 現在：am/is/are、do/does、動詞の三単現の形
- 過去：was/were、did、動詞の過去形
- 未来：will、be going to
- 進行：be＋動詞のing形
- 完了：have/has＋過去分詞
ここで大事なのは、完璧に理解しようとしないことです。最初は「いつの話か」だけ決めます。
10分でできる練習
- 短い例文を5つ選ぶ（教材でも、仕事の英文でもOK）
- 動詞の形だけに下線を引く
- その文が「今」「いつも」「過去」「これから」のどれに寄っているか、ひとことメモする
「現在形＝今」と決めつけないのもポイントです。習慣や一般的な説明でも現在形は出るので、時間の副詞（often、always、today、yesterday など）が付いているかも一緒に見ます。
2. 助動詞は「意味」より先に役割を置く
助動詞は、単語としての意味より、文の役割を先に決めると読みやすいです。私はだいたい次の3つに分けて見ています。
- 依頼・提案：丁寧に頼む、提案する
- 可能・推量：できる、起こりそう
- 義務・禁止：やる必要がある、やってはいけない
たとえば、メールや手順書で will が出たとき、未来の話なのか、意志や予定の話なのかでニュアンスが変わります。could や would も、過去形としてだけでなく、丁寧さの調整として出てきます。
5分メモで固めるやり方
自分の教材の助動詞ページを見ながら、助動詞ごとに一行メモを作ります。
例：
- must：必須寄り
- should：推奨寄り
- may：許可／可能性（強さは文脈）
この一行があるだけで、英文を読むときに迷う時間が減りました。細かい例外は後回しで構いません。
3. 前置詞は「単体で覚えない」
前置詞は、単体で暗記しようとすると終わりが見えません。私は、よく出る組み合わせをまとめて拾う方が早かったです。
時間の前置詞は最小セットだけ
- at：時刻、ピンポイント
- on：曜日や日付
- in：月、年、まとまった期間
この3つは、細かい説明より先に、例文で体に入れた方が使えます。
仕事で特に出やすいのは「動詞＋前置詞」
読むスピードに効くのは、前置詞単体より、動詞や形容詞とセットで出てくる形です。
例：
- depend on
- be responsible for
- be interested in
- access to
こういう形は、見慣れるだけで理解が安定します。教材で覚えるだけでなく、実際に自分が読む英文から拾うのが近道でした。
平日30分で回す復習テンプレ
私が止まりにくかったのは、毎日の流れを固定して、考える場所を減らしたときです。
毎日の30分テンプレ
- 5分：今日の範囲をざっと読む（完璧に理解しない）
- 10分：例文を声に出す（ゆっくりでOK）
- 10分：ミニ問題を解く（間違いは印だけ）
- 5分：仕事の英文から1文だけ拾って、同じ観点で確認する
「仕事の英文」は、固有名詞や数字が含まれていて外に出せないこともあります。その場合は、似た形の例文でも十分です。要は、教材の話を自分の英文に戻す癖を付けることです。
2週間ミニプラン
平日30分、休日60分を前提に、2週間だけ回すならこの配分がやりやすいです。
1週目：時制だけに寄せる
- 平日：現在／過去／未来→進行→完了の順に、1日1テーマ
- 休日：平日で付けた印だけ拾って、例文を音読し直す
時制は、慣れると読むときの迷いが一段減ります。最初の週は欲張らず、時制だけで良いです。
2週目：助動詞3日＋前置詞2日
- 平日（前半）：助動詞を3日（依頼・提案／可能・推量／義務・禁止の順）
- 平日（後半）：前置詞を2日（時間の前置詞／よく出る組み合わせ）
- 休日：2週目の印を拾い、短い英文で確認する
「前置詞」は、教科書的な一覧を全部覚えるより、よく出る形を集める方が続きます。
重い日は「1文だけ精読」で戻す
忙しい日に30分が重いときは、私は「やらない日」を作るより、負荷を下げて形だけ残します。
- 時制なら、短い文を1つ選んで、動詞の形と時間の向きだけ確認
- 助動詞なら、役割だけ決めて一行メモを見直す
- 前置詞なら、よく出るセットを1つだけ拾う
これだけでも、次の日に戻りやすくなります。止まるのをゼロにするより、再開しやすい形を残す方が続きました。
おわりに
中学英文法を全部やり直そうとすると、まとまった時間が必要になって止まりやすいです。最初は、時制・助動詞・前置詞の3つに絞って、読む・聞くときの引っかかりを減らすのがラクでした。
平日30分で回すなら、テンプレと2週間ミニプランを一度だけ試してみて、しんどい所に印を付けるところまでで十分です。印が溜まったら、それが次に整える順番になります。
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